ไฮโลออนไลน์ ภาค HE ต้องการให้กรอบคุณวุฒิถูกนำไปใช้

ไฮโลออนไลน์ ภาค HE ต้องการให้กรอบคุณวุฒิถูกนำไปใช้

ไฮโลออนไลน์ หลังจากผ่านไปเกือบทศวรรษครึ่ง การดำเนินการตามกรอบคุณวุฒิของเอธิโอเปีย (EtQF) จะเริ่มขึ้น แต่ถึงแม้จะมีการอัปเดตเอกสารที่ปรึกษาล่าสุดซึ่งแจ้งถึงการพัฒนาเพิ่มเติมของกรอบการทำงาน แต่อาจจำเป็นต้องดำเนินการเพิ่มเติมเพื่อให้เป็น ความเป็นจริง

ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาร่วมกับการศึกษาระดับอื่นๆ ในเอธิโอเปีย

 ต้องการกรอบการทำงานอย่างเร่งด่วน เนื่องจากการมุ่งเน้นที่การปรับปรุงคุณภาพและกระบวนการประกันคุณภาพมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น

กรอบคุณวุฒิมักจะเข้าใจว่าเป็นเครื่องมือสำหรับการพัฒนาและการจำแนกคุณวุฒิที่กำหนดในระดับชาติหรือระดับภาค

เป็นกรอบการทำงาน มันรวบรวมชุดของเกณฑ์ที่ใช้กับระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ระบุ และคิดว่าจะเป็นการปูทางสำหรับการพัฒนา การจำแนกประเภท และการรับรู้ทักษะ ความรู้ และความสามารถไปพร้อมกับความต่อเนื่องของระดับคุณวุฒิที่ตกลงกันไว้

ในทำนองเดียวกัน กรอบคุณวุฒิของเอธิโอเปียถูกมองว่าเป็นกลไกในการควบคุมการพัฒนา การจำแนกประเภท และการเปรียบเทียบคุณสมบัติระดับชาติ และการยอมรับในแง่ของมาตรฐานที่ตกลงกันไว้

แม้ว่าคุณค่าของกรอบงานจะได้รับการยอมรับมาระยะหนึ่งแล้ว แต่การตระหนักรู้ก็กลายเป็นเรื่องเร่งด่วน

กระบวนการที่ยาวนานในการทำ

ความต้องการ EtQF ก่อตั้งขึ้นในปี 2549 เมื่อโครงการสร้างขีดความสามารถทางวิศวกรรมพยายามปรับปรุงระบบการศึกษาและฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา (TVET) ที่ขับเคลื่อนด้วยอุปทานของเอธิโอเปีย

ช่องทางหนึ่งที่โปรแกรมวิศวกรรมคาดการณ์ถึงการจัดตั้งระบบการศึกษาตามผลลัพธ์คือการพัฒนากรอบคุณวุฒิของ TVET ของเอธิโอเปีย

ต่อมาในปี 2010 กระทรวงศึกษาธิการได้มอบหมายให้ศูนย์ยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา

 (HESC) พัฒนาและดำเนินการ EtQF โดยมีวัตถุประสงค์เพิ่มเติมในการบูรณาการกรอบคุณวุฒิของ TVET เข้ากับการศึกษาทั่วไปและระดับอุดมศึกษา

งานดังกล่าวได้ดำเนินการโดยศูนย์ยุทธศาสตร์การอุดมศึกษาระหว่างปี 2554 ถึง พ.ศ. 2556 และจำเป็นต้องจัดตั้งทีม EtQF โดยเฉพาะโดยได้รับการสนับสนุนจากที่ปรึกษาและคณะทำงานด้านเทคนิคที่มาจากสามภาคส่วนย่อยของการศึกษาทั่วไป ด้านเทคนิค และอาชีวศึกษา และระดับอุดมศึกษาและ โดยกระทรวงศึกษาธิการ

หน่วยงานรับรองคุณสมบัติแห่งแอฟริกาใต้และศูนย์ความร่วมมือระหว่างประเทศที่ Vrije Universiteit Amsterdam ประเทศเนเธอร์แลนด์ได้มอบหมายให้ที่ปรึกษาให้การสนับสนุน

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2564 กระทรวงวิทยาศาสตร์และการอุดมศึกษาของเอธิโอเปียได้ทำการปรับปรุงเพิ่มเติม (ปัจจุบันคือกระทรวงศึกษาธิการ) ซึ่งนำไปสู่เอกสารคำปรึกษาฉบับใหม่

สิ่งนี้บ่งชี้ถึงความต่อเนื่องของความพยายามแบบเดิม แต่ผลลัพธ์ยังคงชี้ให้เห็นว่ายังต้องการงานอีกมากก่อนที่จะมีการปลูกฝัง EtQF ในระดับชาติ

วัตถุประสงค์ของ EtQF

หลายประเทศพัฒนากรอบคุณวุฒิระดับชาติเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย กรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเอธิโอเปียถูกกำหนดขึ้นเพื่อ:

• ทำให้คุณสมบัติของเอธิโอเปียที่เกี่ยวข้องกับความต้องการทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ;

• รับรองความเสมอภาคใน และเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตผ่านการตั้งค่าที่เป็นทางการ ไม่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ

• กำหนดมาตรฐานความรู้ ทักษะ และความสามารถระดับชาติที่คาดหวังจากผู้สำเร็จการศึกษาจากคุณวุฒิทั้งหมดของกรอบคุณวุฒิของเอธิโอเปีย

• ส่งเสริมคุณภาพของการพัฒนาโปรแกรมและการส่งมอบ และความน่าเชื่อถือของวุฒิการศึกษาของเอธิโอเปียทั้งในระดับประเทศและระดับสากล ผ่านการจัดตั้งมาตรฐานคุณภาพระดับชาติสำหรับกระบวนการประกันคุณภาพ

• ทำให้วุฒิการศึกษาของเอธิโอเปียเทียบได้กับวุฒิการศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ซึ่งจะช่วยเพิ่มการรับรู้ถึงคุณค่าของวุฒิการศึกษาของเอธิโอเปีย และสนับสนุนการเคลื่อนย้ายของนักเรียนและคนงานชาวเอธิโอเปีย

• ทำให้การเปรียบเทียบคุณสมบัติโปร่งใสมากขึ้นโดยการพัฒนาเส้นทางความก้าวหน้าระหว่างพวกเขา และ

• ประสานสามภาคย่อยการศึกษาและการฝึกอบรมผ่านการจัดหามาตรฐานและระบบทั่วไป ไฮโลออนไลน์